Základní škola a Mateřská škola, Radvanice

Projektový den ČARODĚJNICTVÍ

Vytvořeno 6. 5. 2016 7:42

V pátek 29. dubna mnohé občany Radvanic překvapili žáci 2. stupně zdejší základní školy, když je oslovili s anketou. Ta souvisela s pořádáním školního projektového dne na téma ČARODĚJNICTVÍ.  Žáci se Vás ptali na Atlantidu, Bermudský trojúhelník a Velikonoční ostrov. Nutno dodat, že většina Radvanických se v těchto záhadných

místech vyznala, v anketě uspěla a správně odpověděla. Velmi chválíme J

A co všechno jsme kromě této ankety během projektového dne dělali?

Psali, četli, počítali, zkoumali, kouzlili a čarovali, vyhledávali, kreslili, nahrávali, luštili…

            Kouzla, záhady, tajemství a čarování se zkrátka staly hlavní náplní dalšího projektového dne na naší základní škole. V rámci celoškolních projektů se tímto snažíme o propojení žáků různých tříd a věkových skupin, zaměřujeme se na zlepšování komunikačních, sociálních a týmových dovedností, které jsou pro praktický život nezbytné. Žáci se tak učí vhodně rozdělit si danou práci, vzájemně si pomáhat, spolupracovat. Mohou rovněž prožít radost z týmového úspěchu a průběžného získávání nových a nových poznatků zábavným, netradičním způsobem.

            Během tohoto projektu jsme rovněž posílili mezipředmětové vztahy, konkrétně se nám podařilo propojit přirozenou formou poznatky z: 

ü  českého jazyka (práce s texty, klíčovými slovy, rychlost čtení, psaní recenzí),

ü  anglického jazyka (překlady čarovných lektvarů),

ü  matematiky (řešení logických úloh, sudoku, piškvorek, základy numerologie),

ü  fyziky a chemie (praktické pokusy, kouzla a triky),

ü  výtvarné výchovy (výkladové listy, pentagramy),

ü  přírodopisu (smyslové klamy, slepá skvrna, tajemství lidské energie, pozorování aury),

ü  občanské výchovy (anketa mezi občany v obci, sebepoznání),

ü  zeměpisu (Měsíc a jeho fáze, hledání záhadných míst),

ü  pracovních činností (výroba provázkových telefonů, provádění triků), 

ü  informatiky (vyhledávání a třídění informací na Internetu, nahrávky zaříkávadel),

ü  dějepisu (Atlantida, Bermudský trojúhelník, Velikonoční ostrov).

            Není toho málo.  A to vše probíhalo zábavnou formou, ve věkově rozličných skupinách v počtu přibližně 10-ti dětí za dohledu skupinového učitele. To vše doplnilo navíc ještě vynikající a dech beroucí představení kouzelníka v tělocvičně, kde si v několika kouzlech „zahráli“ i naši žáci. Projektový den se zkrátka vydařil a na závěr jsme ještě odměnili žáky, kteří přišli v čarodějnických kostýmech. Všem děkujeme za odvedenou práci, vytvoření pohodové atmosféry a těšíme se na další celoškolní projekty!

P.S.: Začnou-li s Vámi, rodiči, žáci doma zkoumat auru, předvádět Vám pokusy s mincemi nebo stavěním vajíčka na špičku, hledat Vaši slepou oční skvrnu, zkoušet na Vás svoje štěstí

v jasnovidectví anebo Vám rovnou sestaví numerologickou mřížku, víte, odkud to mají J

Mgr. Pavel Hrubý, autor projektu